Î¥Ïοβολή ÏαÏαÏÏνÏν
Îν θÎλεÏε να διαμαÏÏÏ ÏηθείÏε για κάÏοια ÏÏ Î¼ÏεÏιÏοÏική διαÏήμιÏη, Ï ÏάÏÏÎ¿Ï Î½ διάÏοÏα αÏλά βήμαÏα ÏÎ¿Ï ÏÏειάζεÏαι να κάνεÏε για να μÏοÏÎÏÎ¿Ï Î¼Îµ να βοηθήÏÎ¿Ï Î¼Îµ να ÏακÏοÏοιηθεί Ïο θÎμα.
Î ÏÏÏο βήμα
ÎκολοÏ
θεί μια αÏλή λίÏÏα ελÎγÏοÏ
η οÏοία ίÏÏÏ ÏÎ±Ï Î²Î¿Î·Î¸Î®Ïει να βÏείÏε Ïη λÏÏη ÏοÏ
ενδείκνÏ
Ïαι για Ïο εÏÏÏημα ή Ïο ÏαÏάÏÎ¿Î½Ï ÏαÏ:
1. Το ÏαÏάÏÎ¿Î½Ï ÏÎ±Ï Î±ÏοÏά Ïο ÏεÏιεÏÏμενο κάÏÎ¿Î¹Î±Ï Î´Î¹Î±ÏήμιÏηÏ; Îν ναι, εÏιÏκεÏÏείÏε Ïη ÏÏεÏική ιÏÏοÏελίδα ÏοÏ
διαθÎÏει η ÏÏ
θμιÏÏική αÏÏή για Ïο ÏεÏιεÏÏμενο διαÏημίÏεÏν, δηλαδή η ΣÏ
μβοÏλιο ÎλÎγÏοÏ
ÎÏικοινÏÎ½Î¯Î±Ï (ΣÎÎ).
2. ÎÎλεÏε να εξαιÏεθείÏε αÏÏ ÏÏ
μÏεÏιÏοÏικÎÏ Î´Î¹Î±ÏημίÏειÏ; Îν ναι, εÏιÏκεÏÏείÏε Ïη Ïελίδα Î¼Î±Ï Î³Î¹Î± Ïη διαδικαÏία εξαίÏεÏηÏ.
3. ÎνÏιμεÏÏÏίζεÏε δÏ
ÏÎºÎ¿Î»Î¯ÎµÏ ÏÏη διαδικαÏία εξαίÏεÏÎ·Ï Î±ÏÏ ÏÏ
μÏεÏιÏοÏικÎÏ Î´Î¹Î±ÏημίÏÎµÎ¹Ï Î¼ÎÏÏ ÏÏν ÏÏεÏικÏν ÏÏ
νδÎÏμÏν ÏοÏ
ιÏÏοÏÏÏοÏ
μαÏ; Îν ναι, εÏιÏκεÏÏείÏε Ïη Ïελίδα Î¼Î±Ï Î³Î¹Î± βοήθεια ÏÏη διαδικαÏία εξαίÏεÏηÏ.
4. ΣÏ
νεÏίζεÏε να λαμβάνεÏε ÏÏ
μÏεÏιÏοÏικÎÏ Î´Î¹Î±ÏημίÏÎµÎ¹Ï ÏαÏά Ïο γεγονÏÏ ÏÏι ήδη ÎÏεÏε ζηÏήÏει να εξαιÏεθείÏε; Îν ναι, εÏιÏκεÏÏείÏε Ïην ενÏÏηÏά Î¼Î±Ï Î¼Îµ Ïον ÏίÏλο «ΣÏ
ÏνÎÏ ÎµÏÏÏήÏειÏ».
5. ÎÏεÏε κάÏοια αÏοÏία ÏÏον αÏοÏά ÏÎ¹Ï ÏÏ
θμίÏÎµÎ¹Ï Î±ÏοÏÏήÏοÏ
ÏÏο ÏÏÏγÏαμμα ÏοÏ
ÏÏηÏιμοÏοιείÏε για Ïην ÏεÏιήγηÏή ÏÎ±Ï ÏÏον ÎÏÏÏ; Îν ναι, εÏιÏκεÏÏείÏε Ïη Ïελίδα Î¼Î±Ï Î¼Îµ ÏÎ¹Ï ÏÎνÏε ÏημανÏικÏÏεÏÎµÏ ÏÏ
μβοÏ
λÎÏ.
6. ÎÏεÏε κάÏοια γενική αÏοÏία ή ανηÏÏ
Ïία για Ïη ÏÏ
μÏεÏιÏοÏική διαÏήμιÏη και θÎλεÏε να μάθεÏε ÏεÏιÏÏÏÏεÏÎµÏ Î»ÎµÏÏομÎÏειεÏ; Îν ναι, εÏιÏκεÏÏείÏε Ïην ενÏÏηÏά Î¼Î±Ï Î¼Îµ Ïον ÏίÏλο «ΣÏ
ÏνÎÏ ÎµÏÏÏήÏειÏ».
ÎεÏÏεÏο βήμα
Îν ÏÏ Î½ÎµÏίζεÏε να ανÏιμεÏÏÏίζεÏε ÏÏοβλήμαÏα και εÏÎ¹Î¸Ï Î¼ÎµÎ¯Ïε να Ï ÏοβάλεÏε εÏίÏημη καÏαγγελία, μÏοÏείÏε να αÏοÏαθείÏε αÏÎµÏ Î¸ÎµÎ¯Î±Ï ÏÏην Î£Ï Î¼Î²Î¿Ïλιο ÎλÎγÏÎ¿Ï ÎÏικοινÏÎ½Î¯Î±Ï (ΣÎÎ).
